Развивающий центр (3)

1.Вкусная игра.
Что нам потребуется: бублик (он будет в качестве аквариума) и печенье в виде маленьких рыбок. Ребенку предлагается поместить рыбок в аквариум (т.е. в серединку бублика).

   

    

2.Копилка.
Берем маленькую баночку (лучше прозрачную) с пластмассовой крышкой. В крышке делаем отверстие (как в копилке) и предлагаем ребёнку пуговки, монетки засунуть в отверстие.

   

   

   

3.Вспоминаем осень и зиму.
Вырезаем из цветной бумаги листочки деревьев. Предлагаем ребенку показать как дует ветер и листочек при этом шевелится. Как вариант можно использовать кусочки ваты - они будут снегом.

4.Гамачок.
Сажаем ребенка на большую простынь и качаем как в гамаке (как минимум должно быть двое взрослых).

Стишки во время купания

Чтобы не скучно было купаться, я читаю дочке вот такие стишки.

Кто тут будет - куп, куп,
По водичке - хлюп, хлюп?
В ванну быстро прыг, прыг,
В ванне ножкой - дрыг, дрыг?
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется. 

Ай, лады, лады, лады
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маше улыбаемся.

Ой, ой, ой,
Кто тут голенький такой.
Кто купаться пришел,
Кто водичку нашел.
Эх, водичка хороша,
Хороша водичка,
Накупайте малыша,
Чтоб сияло личико.

Плывет-плывет кораблик
Кораблик непростой,
Везет-везет кораблик
Подарки нам с тобой.
На палубе матросы
Бегут, снуют, спешат.
На палубе матросы
14 мышат.
Ведет кораблик утка
Испытанный моряк.
Земля! - сказала утка.
Причаливайте! Кряк!

         

       

Льется в ванночку вода, 
Эй игрушки все сюда (набираем игрушек в тазик)
Утки, зайчики и кошки,
Я помою вас немножко!
Лапочки и уши
Обольем из душа,
Ну-ка, не лениться!
Кто не хочет мыться?
Я пример вам всем подам
И теперь помоюсь сам.
Весело и ловко
Мою я головку!
Мылю я мочалку,
Мыла мне не жалко!
Посмотри-ка! Посмотри!
Ах, какие пузыри!
А теперь ополоснусь,
В полотенце завернусь.
Вот какой я чистый,
Розовый, душистый!

Мама взяла мыло,
Руки дочурке помыла.
А рот сказал:
- Постойте,
Вы и меня помойте.
Я весь в простокваше
И в манной каше!
А нос сказал:
- И меня, и меня,
Я грязный
Ещё со вчерашнего дня! – 
Закричал подбородок:
- Не хочу быть грязным!
Я весь чумазый,
Землёй перемазан.
А глазки в печали
Сначала помолчали,
А потом спросили:
- Что ж нас не помыли?
Мама взяла мыло,
Лицо дочурке помыла.
Теперь нос чистый,
И подбородок чистый,
А глазки блестят –
Весело глядят!

Море волнуется, раз
Море волнуется, два
Море волнуется, три
Морская фигура, замри.

Что это, что это, ай-яй-яй-яй,
Что это, что это, ну, угадай.
Это не краб, не селедка, 
Это рыбачая лодка.
Лодочка, лодочка,
Как повезло!
В руки возьму я штурвал и весло,
И прокачусь на просторе
Ах, как волнуется море.

Море волнуется, раз
Море волнуется, два
Море волнуется, три
Морская фигура, замри.

Что это, что это, ай-яй-яй-яй,
Что это, что это, ну, угадай.
Это не выпь, не бычок,
Это морской осьминог.
Ах осьминог, осьминог, осьминог,
Я подкую тебе все восемь ног,
И прокачусь на просторе,
Ах, как волнуется море.

Во время умывания:

Водица, водица
Мы пришли умыться.
Ладушки, ладушки
С мылом моем лапушки.

Водичка, водичка
Умой мое личико.
Чтоб глазки блестели,
Чтоб щечки алели,
Чтоб смеялся роток, 
Чтоб кусался зубок.

Развивающий центр (2)

Чем мы занимались сегодня:

1.Рисование кисточкой и краской по трафарету (яблоки, груши, морковку, вырезанные из картона).

2.Кормили куклу Машу (перчаточная кукла) резиновыми продуктами (фрукты, овощи, хлебобулочные изделия). Кукла "говорила", что она хочет, а детишки искали нужный продукт и давали ей.

3.Постройка из кубиков домика для Чебурашки. Сделать дорожку из кубиков (это сложнее).

4.Прищепки. Прикреплять их на натянутые прыгалки (веревку). А потом постараться снять. Как вариант прикреплять прищепки к мягким игрушками (к ушкам, к хвостику...).

          

5.Ползание по наклонной лавочке.

6.Баночки, пузыречки. Все ненужные флакончики от кремов, шампуней, духов, йогуртов с интересными крышечками и пробочками не стоит выкидывать. Детишки их открывают, закрывают, ищут подходящую крышечку.

Любимые занятия

Во время принятия пищи смотрим развивающие фильмы (без этого не ест).

Любимые фильмы: Бэби Эйнштейн, Я все могу, Профессор Карапуз, Zippy and me, Curious Buddies. Мультики не признает.

Очень любит фильмы Екатерины Железновой. С удовольствием слушает песенки и пытается повторить движения.

Любимые игрушки: пирамидки, матрешки, пазлы, и особенно мелкие игрушки (из киндер сюрпризов например), мячики, КОШКИ в любом проявлении (картинки, игрушки, живые).

Самое любимое занятие: шмотки. Может ковырятся в них часами. Пытаться одеть, снять. Начиналось все с шапок, потом носки, кофты, штаны, трусы, сейчас пытается одеть ботинки. Естественно пока у нее не получается одеть правильно и до конца.

Когда я снимаю ее постиранные вещи, мы вместе складываем их в шкаф (я складываю, а Таня в это время их примеряет). Учу складывать носовые платочки, ищем одинаковые носочки, предлагаю найти розовую кофточку, синие штанишки.

И еще во что она может играть полчаса не отрываясь - это КРУПЫ (фасоль, горох). Насыпаем их в большую миску, она ковыряется там ручками, насыпает в стаканчик, пересыпает в другой. Может встать походить ножками, а потом естественно надо все собрать обратно... Пробовали сортировать белую и красную фасоль, пока не получается. Даже сделали под это дело специальные стаканчики. Ну и конечно ищем и капапываем в крупу клад (пуговки, камешки, бусинки).

Насыпаем на противень манку и рисуем пальчиками. 

Зарядка. Берем "колючие мячики" и поем песенку : ручки, ручки просыпайтесь (катаем мячик в руках); пальчики, пальчики просыпайтесь (держим только пальчиками); животик, животик просыпайся (массируем мячиком животик); головка, головка просыпайся и т.д.

Ходим по колючей дорожке (в магазине называется щетинистое покрытие, его стелят в прихожей, а у нас это массажный коврик (посоветовала массажистка). При этом тоже стишок: по ровненькой дорожке (2р.) шагают наши ножки (шагаем); по камешкам, по камешкам (прыгаем); в ямку бух (садимся на корточки).

После сна, не дает сложить одеяла: обязательно надо поиграть в "ку-ку". Эта игра доставляет ей очень много радости, особенно, если играет с папой.

Купание. Купаемся мы стоя, набираем полную ванну воды, и чтобы не было холодно я постоянно поливаю ее из душа, лейки. Обливаю несколько раз с головой (не боится). Включаю в душе или кране прохладную водичку и дочка моет под ней свои игрушки. А еще она любит поливать их из лейки. Любит ловить ручками воду, текщую из крана. Стала сама подставлять голову под душ.

Ловим рыбку и др.морских жителей сачком. Есть еще удочка с магнитом на конце и соответствующий набор игрушек. Но ловить получается не очень, магниты слабые.

Еще у нас есть рыбки, морские звезды на маленьких присосках (продавались наборы под названием "массажный коврик", они с пупырышками). Любим их отклеивать и приклеивать.

Есть еще игрушка "Островок Томаса" с паровозиком и лодкой. Доче нравится. Льешь водичку - крутится мельница, можно пускать с горки любую маленькую игрушку, не только паровоз.

Окунаем мочалку в воду и .... выжимаем.

Ну и естественно брызгалки, их ручками сжимать можно, и пожевать.

Наш режим дня

Наш режим дня (в идеале):

8.00  Подъем

Умываемся, чистим зубки, можем постоять под душем (по желанию).

Я готовлю завтрак, а дочка в это время кормит своих кукол и мишек.

9.00   Завтрак (каша, фрукт.пюре, компот).

9.30   Творчество (лепим, риуем, клеим) или едем на занятия в развивающий центр.

10.00 Зарядка (прыгаем на мячике под веселые стишки, лазием по спорткомплексу, танцуем  под музыку).    

11.00 -12.00 Прогулка.

12.45   Обед (котлетки, овощной супчик, сок).

13.30 -15.00  Дневной сон.

15.00 Во что-нибудь играем или читаем.

16.00 Полдник (банан, творожок, компот).

17.00 Прогулка (иногда с походом по магазинам).

19.30 Ужин (каша, яблоко, запеченое в пароварке, кефир).

20.30 Купание. 

21.00 Сон.

  

Игры на улице (зима)

Моей дочке уже 1 год и 4 месяца. Буквально за месяц она очень сильно вытянулась, все вещи стали малы. Изменилось и ее поведение. Если в начале января мы не могли ее снять с санок, катай и все тут, то сейчас сама слезает, катает в них зайчика, киску.

Любимое занятие на улице - капать снег и делать куличики, а потом их ломать.

Лепим снеговиков: я леплю комочки, а дочка ставит их друг на друга.

Делаем ёжиков: в снежный ком втыкаем палочки (иголки). Также можно втыкать веточки ели или сосны, получится леший. А еще, если несколько комочков снега прилепить на дерево друг за другом и из веточек сделать рожки получится...... гусеница.

Играем в снежки, катаемся с горки, лазаем в крепости из снега. Гуляем в основном в лесу (хорошо, что рядом с домом). Доча просто любит повалятся в сугробе или поползать через  вот такой лаз.

Ее любимые киска и лев.

Если раньше она просто копалась на одном месте, то сейчас стала убегать на довольно большие расстояния (нужен глаз да глаз).

Идея: рисование мелками на снегу (снег должен быть притоптанным). И на деревьях тоже можно (при отсутствии асфальта). А вот такую белочку можно сделать из обычной формочки и посадить ее на дерево.

Рисуем, клеим, лепим

1.Панно на пластилине. Берем пластилин (можно соединить 2 цвета, так будет красивее) и размазываем его на картоне. Кладем рядом в тарелочке различные крупы (фасоль, горох, гречку, рис...), ракушки, камешки, бусинки, т.е. все что есть под рукой. Предлагаем ребенку брать то, что ему понравится втыкать в пластилин. Получится красивое панно.

2.Аппликация на самоклеющейся пленке.

Берем кусочек пленки, отрываем отнего защитный слой, загибаем с двух сторон по 1 см и приклеиваем на картон так, чтобы клейкая сторона была наружу, а цветная внутри). Вырезаем из цветного картона все, что угодно (цветы, облака, солнышко, домики) и предлагаем ребенку все это приклеить. Аппликация готова. Руки чистые! Можно использовать неоднократно. Совет: не выбрасывать защитный слой пленки, его можно использовать потом для хранения ваших шедевров.

3.Рисуем рыбок в аквариуме. Берем крышку от пластиковой бутылки, макаем ее в краску (надо заранее развести гуашь на палитре) и делаем отпечатки на листе бумаги. Получаются пузыри. Вырезаем из кусочка картона шаблон рыбки (так, чтоб вместо рыбки была дырка). кладем ее на бумагу и предлагаем ребенку закрасить. Рыбка готова.

4.Рисуем цветы ладошками. Раскрашиваем ладошки ребенка в любой цвет и оставляем отпечатки на бумаге. Мама сама или с помощью ребенка дорисовывает стебли и листочки. Подарок бабушке на 8 марта готов.

5.Гусеница из пластилина. Вырезаем из цветного картона листочек. Катаем из пластилина шарики и предлагаем ребенку прилепить эти шарики на листик так, чтобы получилась гусеница.

Развивающий центр (1)

Сегодня мы ходили на занятия в развивающий центр. 

Чем занимались:

1.Раскрашивали грибок цветными карандашами.

Ребенок уже в этом возрасте (1год 4мес) должен знать, что травку надо зеленым, грибок коричневым, видеть место, где закрашивать.

При этом нам показали, что карандашами можно не только рисовать, их можно крутить между ладошками, зажимать между пальчиками и при этом рассказывать стишок:

       Карандашик, карандашик, карандашик я кручу 

       Рисовать я каждый пальчик, каждый пальчик научу.

А еще из карандашей можно сделать квадратик, домик, треугольник, дорожку и др. (в горизонтальной плоскости: на столе, на полу).

2.Игра с ниткой на бархатной бумаге. Берем лист бархатной бумаги и шерстяную ниточку контрастных тонов (мы брали две нитки одна длинная, другая короткая) и пытаемся на бумаге сделать из ниточки какие-нибудь фигурки (круг, квадрат, треугольник, змейку...). Мы делали на черной бумаге белой ниткой, при этом можно изучать понятия длинный-короткий (нитки, дорожка, змейка), большой-маленький (круг, треугольник).

3.Поиск клада. Берем мисочку и насыпаем туда крупу (фасоль, горох...). Берем красивые камешки, бусинки, пуговки, прячем их в крупу и предлагаем ребенку найти КЛАД. Когда все сокровища будут найдены, можно предложить ему закапать свой клад в крупу так, чтобы мама не нашла!

4.Играли в такую игру (покупная, но можно сделать самим): на полу разбросаны карточки с картинками, причем каждая картинка в двух экземплярах, но чем-нибудь отличается, например 2 попугая красный и синий. Сначала надо попросить  найти попугая, потом попросить найти еще одного. На обратной стороне этих карточек разрезанная пополам фигура (например, мяч). Соединяем половинки.

5.Ребенок и мама сидят на полу напротив друг друга. Соединяем мамины пятки с пятками ребенка и толкаем кто сильней.

6.Кладем на голову маленький мешочек наполненный песком. Надо ходить с этим мешочком так, чтобы он не упал (или для начала просто стоять). 

7.Сортеры. Берем 3 коробки из под обуви и делаем в крышках отверстия: в первой круглое (под мячики, шарики), во второй квадратное под большие кубики и в третьей квадратное под маленькие кубики. Предлагаем ребенку выбрать в какую коробку он положит шарик, большой кубик, маленький кубик...

8.Развивающий коврик. Берем кусок ковролина, шьем несколько мешочков на молнии из различной ткани (кожа, мех, шелк, и т.д.) и на концах пришиваем веревочки. Делаем в ковролине маленькие дырочки и просовываем туда веревочки, завязываем их с обратной стороны. Мешочки наполняем разными крупами. По коврику можно ходить, ползать, трогать ручками.

9.Ловим рыбок. Наливаем в тазик воды, пускаем туда пластмассовых или резиновых рыбок, даем ребенку сачок и предлагаем ему поймать рыбку.