1.Раскраска
Раскрашивали такую раскраску: кисточку мочим в воде и раскрашиваем (без красок). А цвета появляются сами.
2.Свечка
Преподаватель спрятался с горящей свечкой за шторку. Детям нужно было найти огонек, а потом попытаться его задуть.
3.Сортировка
Сортировали макароны (раскрашенные акриловыми красками в 4 цвета: красный, желтый, синий, зеленый) в пластиковые стаканчики соответствующих цветов (продаются в магазинах).
Были названы однократно, потом не повторялись:
поднимает маечку и говорит: пупок, причем очень четко;
дает мне ботинок, я спрашиваю "Одеть?", а она "одеть".
Может ведь, но не хочет.
Берем лист цветного картона, фломастером рисуем на нем дерево. Берем сухие березовые листья, оставшиеся с осени, приклеиваем их на полоску скотча и вырезаем так, чтобы скотч выходил за контуры листочка. Даем листочки ребенку и предлагаем повесить их на веточки дерева.
Дуб
Даем ребенку клей-карандаш и просим "порисовать" им по листу бумаги. Наклеиваем вместе с ребенком ствол. Ребенок намазывает ствол клеем и приклеивает на дерево листочки.
1.Жук
Ребенок лежит на спине, поднимает ноги вверх и дрыгает ими.
Потом сам или с маминой помощью запрокидывает ноги за голову и обратно на пол. И так несколько раз.
2.Привет носик
Мама берет согнутую ножку ребенка (или ребенок делает это сам) и подносит ее к носику. То же самое делаем с другой ножкой.
3.Встаем из канавки
Ребенок лежит на спине. Малыш сам или с маминой помощью поднимает верхнюю часть туловища (садится). Потом опять "падает в ямку" - ложится. И так несколько раз (упражнение на пресс).
4.Бабочка
Ребенок сидит в позе "йоги" - ноги согнуты, коленки опущены на пол, пятки прижаты друг к другу. Двигаем ногами вверх-вниз, как будто летит бабочка.
5.Курочка
Положение ребенка - см. пункт 4. Ребенок опускает туловище вниз, пытаясь достать головой пола -так курочка клюет зернышки.
Упражнения на лавочке (мы делаем в развивающем центре).
Ребенок ложится на лавочку животиком, цепляется ручками за края лавки и подтягивает свое тело к рукам. И так пока лавочка не закончится.
-Кошка по забору.
Ребенок встает на коленки и ползет по лавочке. Можно при этом мяукать, чтобы получилась настоящая кошка.
-Самолет.
-По наклонной лавочке тоже полезно ползать, ходить, но это сложнее, взрослый должен держать ребенка.
Научились надевать зимние ботинки!
Купили новый велосипед, т.к. старый сломался. Ребенок счастлив.
Купаемся теперь сидя, во время купания моем игрушки, игрушечную посуду, едим ее, пьем, поим и кормим кукол прямо в ванной, ложечкой набирает воду в чашечку и т.д. Может так сидет одна играть сколько угодно.
Сама кушает витаминки. Раньше я ей их молола и добaвляла в кашку, а теперь сама их жует или сосет.
1.Аппликация из пластилина на тему "солнце-дождик".
2.Игра на тему "солнце-дождик": детишки играют роль птичек, бегают, прыгают, вдруг пошел дождик, открывается зонтик и все прячутся под него. И так несколько раз.
3.Разучивали стишок: тук-тук туки-ток так стучит каблучок.
4.Покупная игра (можно сделать самим): На картоне нарисованы фигурки разных цветов и в середине каждой фигурки вырезан кружок. Надо найти место для каждого кружка.
Например: 1.Синий дельфин, красный морской конек, желтая рыбка и зеленая водоросль.
2.Красная ягодка, желтое солнышко, зеленая травка, синяя тучка.
5.Дроби Никитина.
1.Крутим руль.
-Перешагиваем через вертикально поднятый обруч.
Мы отрывали кусочки от полосок цветной бумаги и приклеивали их на цветной картон.
2.Даем ребенку клей-карандаш и просим порисовать им на бумаге. Когда клея будет достаточно, можно предложить что-нибудь приклеить.
Мы приклеили елочку, потом ее тоже намазали клеем и "повесили" игрушки.
3.Берем самоклеющуюся пленку, отрываем защитный слой, даем вырезанные из цветного картона фигурки и предлагаем ребенку разместить их на листе (например, построить домик, предварительно вырезав квадратик и треугольник соответствующих размеров, или сделать снеговика, или посадить цветочки на лужайку).
4.На обычном белом листе бумаги рисуем тематическую картинку (например, лес, джунгли, пруд…), ребенок должен в этом принимать активное участие. Берем заранее купленные наклейки (например, животных, которые живут в лесу, в джунглях и т.д.) и предлагаем ребенку рассадить зверей.
У нас новое развлечение - залазиет на подоконник и смотрит на улицу. Увидит собаку - кричит от радости.
На улице - песочница на первом месте. Не нужны ни качели, ни горки. Может три часа сидет и мама не нужна, играет сама с собой.
Больное место - велосипед. Очень к нему неравнодушна. Если по плану прогулка без него, приходится прятать, а то истерика гарантирована.
Еще одно любимое занятие - ляля в коляске. Дома может катать очень долго, на улице - по настроению.
Ключи (настоящие, от квартиры) -любимая игрушка. Пытается открыть ими все - игрушечный домик, кладовку, всякие шкафчики, заводит ими свою машину, на которой кстати вроде научилась кататься. Еще не гоняет, но ездиет из комнаты в ванную, на кухню.
1.Пирамидка своими руками.
Берем маленький кусочек картона и прилепляем к нему кусочек пластилина. В пластилин втыкаем карандаш острием вверх. Берем макароны с большой дырочкой (у нас были макароны в виде сердечек), лучше цветные и предлагаем ребенку одеть их на карандаш.
2.Танцы для малышей.
Танцевальные движения:
-"Фонарики": ручками крутим, изображая фонарики.
-"Снежинка": кружимся, руки в стороны, как снежинки.
-Хлопаем в ладоши, хлопаем по ножкам.
-"Каблучок": руки на пояс, выставляем ножку вперед и ставим ее на пятку. Меняем ногу.
Стишок:
3.Семья: кто больше, кто меньше.
Рисуем и вырезаем любой персонаж, мы играли в ёжиков. Ёжик-папа - большой, мама - поменьше, дочка - ещё меньше, сыночек - самый маленький. Ребенку надо показать где папа, где мама и т.д., расставить по росту.
Нам скоро 1 год 5 месяцев.
Дочка сама одевает куртку, брюки от комбинезона, шерстяные носки, .....(шапка, манишка - уже давно). Все пытается надеть ботинки, может целыми днями пыхтеть над ними, но пока не получается. Ну и естественно все это дело снимает сама.
Играет в сортеры. Наконец-то! Уже освоили все, которые есть дома, надо покупать новый.
Ложкой ест только то, что ей нравится (фруктовое пюре, и все из маминой или папиной тарелки).
На горшок ходит сама, правда не всегда, но просветления бывают.
Любит убираться, складывать на место игрушки, карандаши, мыть посуду, если что-нибудь прольет или описается, сразу за тряпку и трет, трет... Знает где мусорное ведро, относит туда все подряд.
Может сказать (но не говорит когда просишь): мама, папа, баба, ляля, киса, кр (кар), мя (мячик), ку (кубик), а (ав), мяу. Жестами хорошо показывает все, что ей надо.
Ест плохо, спит тоже не очень .... На прогулке все копает (теперь песок, камешки на дет.площадке, или снег в лесу).
1.Разучивали стишок:
Шла кукушка через сад (идем по кругу)
Поклевала виноград (садимся на корточки и "клюем" виноград)
Шла кукушка мимо рынка (идем по кругу)
Наступила на корзинку (топаем ногой)
И упла в ямку, бух! (поднимаем ребенка высоко и "кидаем" в ямку)
Раздавила сорок мух!
2.Делали аппликацию:
на листе цветного картона прилеплен двухсторонний скотч. Надо было на него прилепить зернышки пшена (или просто рассыпать, они сами прилипнут). А потом на клей ПВА приклеить сухие цветы.
3.Нанизывали бусинки на иголку с ниткой.
Это покупная игра: бусинки - фрукты с дыркой, деревянная иголочка со шнурком.
4.Танцевали под песенку Е.Железновой:
Где же где же наши ручки, наши ручки, наши ручки? (прячем руки за спину)
Где же где же наши ручки, наши ручки, наши ручки?
Вот они наши ручки, пляшут, пляшут наши ручки (показываем руки и крутим ими)
Пляшут, пляшут наши ручки, поплясали, стоп.
Где же где же наши ножки, наши ножки, наши ножки?
Где же где же наши ножки, наши ножки, наши ножки?
Вот они наши ножки, пляшут, пляшут наши ножки (выставляем ногу вперед и ставим на пятку)
Пляшут, пляшут наши ножки, поплясали, стоп.
Где же где же наши детки, наши детки, наши детки (прячем лицо руками)
Где же где же наши детки, наши детки, наши детки?
Вот они наши детки, пляшут, пляшут наши детки (убираем руки и показываем лицо)
Пляшут, пляшут наши детки, поплясали, стоп.
5.Массаж пальчиков под песенку "пальчик-мальчик где ты был..."
6.Слушали сказку "Репка" (на картинках напечатаны герои сказки, детям показывали картинки и рассказывали сказку).
Наши поделки из теста.
1.Змея.
Ребенок делает колбаску, мама помогает сформировать голову и хвост. Глазки из фасоли (сорт "черный глаз"), язычок - лапша.
2.Мухомор.
Катаем шарик и делаем из него лепешку. Втыкаем горошины. Ножка гриба - спичка, облепленная тестом.
3.Панно.
Разминаем тесто, чтобы получилась лепешка. Втыкаем в него все, что угодно. 
1.Игра на изучение названий овощей и фруктов.
2.Игра на понятия фрукт и овощ.
Варим щи.
Накладываем в кастрюльку овощи!
Варим компот.
Накладываем в кастрюльку фрукты!
Раз, два, три, огонь зажжен,
Если овощ – выйди вон!
А это просто стишок во время еды.
Мы за столик сели,
Фартучки надели,
Будем есть мы фрукты –
Вкусные продукты.
Ай да груша! Что за диво!
И румяна, и красива.
Очень просит груша:
"Съешь меня, Ванюша".
Яблочко родное,
Наше, наливное.
Вырастет у нас в саду,
Осенью за ним пойду.
А малинка так мала:
Только в рот ее взяла,
Тут же все растаяли
Маленькие шарики.
Слива лиловая,
Наша – садовая,
Вкусная, нежная,
Очень полезная.
А еще из сливы спелой
Мы повидло можем сделать!
Спелый, сочный апельсин -
В фруктах первый витамин.
До чего же он хорош
И на солнышко похож.
Посмотрите-ка, арбуз,
Вот забавный карапуз!
Сверху важный, гладкий,
А внутри-то сладкий.
Дыня, дыня – герцогиня,
Не растет у нас тут дыня.
К нам эта подруга
Приезжает с юга.
Ананас, ананас,
Скажем прямо, без прикрас –
Фрукт ты заграничный,
Но на вкус отличный.
В Африке растут бананы,
Их едят там обезьяны.
А мы когда едим бананы,
То тоже похожи... на обезьянок!
Виноград, виноград,
Много ягодок подряд
Выросло на ветке -
Объеденье, детки!
Абрикос, абрикос,
Сколько ж ты на юге рос?
А до нас добрался -
В ротик к нам попался.
И еще про овощи.
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу.
Ох!..
Вот овощи спор завели на столе –
Кто лучше, вкусней и нужней на земле:
Картошка?
Капуста?
Морковка?
Горох?
Петрушка и свёкла?
Ох!...
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу.
Ох!..
Накрытые крышкою, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка?
Капуста?
Морковка?
Горох?
Петрушка и свёкла?
Ох!...
И суп овощной оказался не плох!
1.Нам дали мисочку с пшеном, ложечку и чашечку. Дети пересыпали крупу ложкой в чашку, из чашки пересыпали в миску и т.д. (кто-то руками). Я дочку не могла оторвать от этого занятия (очень ей понравилось мусорить).
2.Делали аппликацию из кружочков (киска).
3.Делали аппликацию из треугольников (ёлка).
4.Разрезанные пополам картинки. Нужно было найти две половинки и соединить, чтобы получилась целая.
5.Слушали сказку "Курочка Ряба" (перчаточные куклы).
2.Листочки рисовали по трафарету.
3.И снова цветы ладошками...
4. а еще вот такая картинка (я рисовала контур рисунка и просила дочку закрасить соответствующим цветом (пальчиками).
Сообщения
